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              《草婴译著全集》:架起通向俄苏文学殿堂的桥梁

              7月12日,《草婴译著全集》新书发布会暨座谈会在上海图书馆举行。来自新闻出版界、文学创作界、社会宣传界及家属代表百余人出席活动,共同纪念草婴先生。

              文化课 6小时前
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              老师您好,我是某公益组织2019年暑期支教队队长,?#19994;?#23478;人或朋友中的很多人在得知?#20063;?#21152;暑期支教时都感到异常的惊讶,因为在他们的固定思维中孩子们是放假的,而我们是打破了他们完美的假期。
              ?#21448;?#24895;者的筛选到支教的开始,在我看来?#21776;?#25903;教?#26377;问?#19978;具有极高的自主性,如支教者与受教学生均以一种平等自愿的方式进行,在这其中支?#22871;?#32455;并未与相关地区的学校产生强制内容。
              其次,从大学生本身来讲,我就读于山东省某本科院校,虽然目前越来越多的大学每年均开展?#21776;?#25903;教活动,但绝大部分高校并不具备这种组织;在这其中以我自身高校举例,大学生日常的公益志愿活动仅停留在捡垃圾、码车、摆pose做宣传等样?#26377;?#20026;,有关校领导甚至安排学生到某市区附属碧桂园小学进?#20852;?#35859;的支教,而该校师资水平与物质条件是当地最好的......
              在这样的环境下,我看到了?#21776;?#25903;教的不同。也许经过层层面试筛选的大学生志愿者还会有一些不足,但至少在对公益支教的?#29616;?#19978;起到十分重要的作用,我相信一个人思维的改变会逐渐起到群体效应。
              从受教学生层面讲,我们今年支队所在学校的校长建议我们多开设兴趣课程而不是文化课,我们也十分尊重当地校长以及老师的建议。我们活动开展的支教地经济政治发展水平一般欠佳,孩子们并不能享受到如一二线城市?#21069;?#30340;公共资源与成长环境,在本着双方自愿的原则上,?#21776;?#30340;支教所带来的更多是朋辈间心灵上的交互,在此基础上才是知识与部分非体?#24335;?#32946;基本素养的提升。因而哪怕一个?#21776;?#25903;教大学生的水平不是很高,但只要他的初心是好的,他能带给任一孩子一些固有环境未曾有过的好的影响,我想也是值得的。

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              教育虽然是一个长期的过程,但是有可能某一个很小的细节,就能影响孩子的一生。
              人的改变,是在潜移默化中、在不经意间产生的。
              ?#20852;子?#21483;做“响鼓不用重?#28014;保?#22909;的老师是要让一个自身条件不那么好的鼓,变成一个自己想要发出声音的响鼓,而不是使劲去捶打他。孩子们并不是需要你教考上100分,而是需要被引导去?#19994;?#20182;自己想要做的事情,鼓励、引导、帮助和陪伴,让他们产生良性改变。
              人生路上需要有导师,需要遇?#28966;?#20154;,不一定是真的给多少钱或者帮多大忙才?#27844;?#20154;,而是有这样一个人的出现,成了一束光,让你?#19994;?#20102;人生的方向,?#19994;?#33258;己想要做的事。
              你,虽然只是去陪伴了那么二十多天,却依然有可能会成为那道光。
              而我所认同的志愿者,并不是无私的、伟大的,他是一种工作人员的名词,和教师、官员、工程师等职业是一样的含义,是?#29615;?#24037;作的称呼,不是?#29615;?#20809;环。
              对于我们大学生?#21776;?#25903;教来说,我们不是去做慈善的,不是去捐钱的,更不是去玩耍的,也不是去做好事的,我们是去把事情做好的。
              依据自身的能力特长,帮助他人,也改变自己。着眼点小一些,?#28909;?#32416;正一个孩子的发音,?#28909;?#35753;一个自卑抑郁的孩子变?#27599;?#26391;阳光,给他们上一堂别开生面的课,填报好每一个?#29420;?#23398;生的家访材料........
              不要总是抱着改天换地的大理想,踏踏实实做事,老老实实做人,做好每一件小事,用心?#28304;?#24403;我们今天种下种子,有可能会对别人造成一辈子的影响。不需要我们改变世界,只需要我们每个人都能能带来一点点的改变,能帮助一个孩子朝好的方向发展,就是有意义的。??

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              挤一挤权当锻炼身体,挤破头就没必要了。
               从发展心理学的角度来说,儿童早期是为将来社会、情感、?#35270;?#24615;、?#23521;?#21147;等发展要点的奠基时期。成年人通过有意识地提供发展机会来培养这些能力和天性的成熟自然是值得的。需要强调的是,青少年阶段,甚至早起成人阶段,人的大脑仍然在发展,即仍然有许多成长和学习的空间,与生命早期同样重要。能获得最佳学习机会,都应该争取。
               每一个社会公民,都有争取社会资源福利的权利?#31361;?#20250;,但是问题在于,争取这些福利时,是不是经过自己的思辨,1)”最好学校“是否能培养?#19994;?#23401;子的这些天?#38498;?#33021;力?2)对于我和我?#38498;?#23376;的期盼来说,什么才是最好的学校?这些问题,见仁见智。
               我想家长们遇到的最大挑战是,”我所认为的最好学校?#29615;?#21512;社会主流和需求甚至不存在”。这个问题,一方面还是需要国家逐渐根据国情宏观调控改革,另一方面,也需要家长们多些勇气,与孩子一起按照自己的理想成长,而不只是被现实裹挟。个体改变是一定会带来集体或结构革新的。
               我认为更重要的是,也是中国家长普遍没有思索过的是,?#38498;?#23376;的信念。每个孩子都是一个人、一个个体,有意识、天分、和能力。家长把孩子的教育投资全当家长自己的问题,其实无意间忽视了自己?#38498;?#23376;的认可,也剥夺了孩子们认可自己的机会。不是只有“好学校?#36744;?#33021;培养“好”孩子。俗话说,成事在人,成人也在人。我鼓励家长们考虑更多如何让孩?#28216;?#35770;在任何学习环境中都能主动探索进取。
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